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- 代序――我的聊书旅程
- 第一章 一、为什么要读整本书？
- 第一章 二、如何让孩子爱上阅读
- 第一章 三、什么样的书适合聊
- 第二章 一、导读
- 第二章 二、阅读
- 第二章 三、讨论
- 第二章 四、延伸
- 第二章 五、聊书的流程变式
- 第三章 一、首先是要提出好的问题
- 第三章 二、教学组织，松散一些
- 第三章 三、不用过度诗意和结构化的教学语言。
- 第三章 四、营造安全的讨论环境
- 第三章 五、等待，等待，再等待
- 第三章 六 、老师，要附有解释智慧
- 第三章 七、帮助学生养成一些讨论技巧
- 第四章 一、 有哪些重要的阅读策略（一）预测和推理
- 第四章 一、有哪些重要的阅读策略（二）启动先备知识
- 第四章 一、有哪些重要的阅读策略（三）图像化
- 第四章 一、有哪些重要的阅读策略（四）整合资讯
- 第四章 一、有哪些重要的阅读策略（五）自我监控
- 第四章 一、有哪些重要的阅读策略（六）联结
- 第四章 一、有哪些重要的阅读策略（七）问问题
- 第四章 二、怎样帮助孩子掌握阅读策略（一）正面示范
- 第四章 二、怎样帮助孩子掌握阅读策略（二）大声思维
- 第四章 二、怎样帮助孩子掌握阅读策略（三）阅读单
- 第四章 三、独立练习――教与应用的二八原则
- 第五章 一、和孩子聊“童话”（一）低段的重心放在讲述
- 第五章 一、和孩子聊童话（二）中段的重心放在体验。
- 第五章 一、和孩子们聊童话（三）高段的重心放在思考
- 第五章 二、和孩子聊奇幻故事
- 第五章 三、和孩子聊成长小说
- 第五章 四 和孩子聊动物小说
- 第五章 五 和孩子聊冒险小说
- 第五章 六 和孩子聊侦探小说
- 第六章 一 从两个群文阅读案例说起
- 第六章 二 怎样组合这一群文章
- 第六章 三 为聊书做准备――群文阅读的教学取向
- 怎样教群文――“创世神话”群文阅读课堂实录
- 创世神话
- 第七章 一 你猜猜看――亲子阅读一页书《叩叩叩》
- 第七章 二孩子的读书需要老师推动（一）
- 第七章 二 孩子读书需要老师推动（二）
- 第七章 三 找到一个适合的话题（一）
- 第七章 三找到一个适合的话题（二）
- 第七章 四 如何导读一本书
